¡Hola a todas y todos!

En estos días de la fase online están surgiendo dudas sobre el modelo de SimZones. Este marco es clave en la práctica docente porque nos ayuda a alinear tres elementos esenciales: el perfil del participante, el objetivo de aprendizaje y el tipo de acompañamiento/debriefing.

A modo de resumen rápido:

• Zona 0 (Autoaprendizaje): Práctica individual y autónoma con simuladores virtuales o aplicaciones; feedback automatizado por el propio sistema.
  
  
• Zona 1 (Habilidades técnicas básicas): Adquisición individual de destrezas con entrenadores de tareas (ej. vía aérea básica o punción vascular). El instructor interviene de forma directa en el momento (feedback directivo).
  
  
• Zona 2 (Instrucción situacional contextualizada): Integración de conocimientos y habilidades en un caso clínico inicial. El docente guía la aplicación clínica y fomenta la reflexión guiada.
  
  
• Zona 3 (Desarrollo de equipo y factores humanos / CRM): Escenarios complejos con equipos multiprofesionales (médicos, enfermeros, etc.). El núcleo del aprendizaje es el debriefing reflexivo y estructurado sobre comunicación, liderazgo y modelos mentales.
  
  
• Zona 4 (In situ y sistemas): Simulación en el entorno de trabajo real para analizar procesos organizativos, circuitos asistenciales y seguridad del paciente.
  
  

Para quienes queráis profundizar en el artículo de referencia, podéis consultar el trabajo original aquí:

SimZones: An Organizational Innovation for Simulation Programs and Centers (Roussin & Weinstock, 2017) – Academic Medicine https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28562455/

Reto para el debate:

1. Definid a los destinatarios: ¿A quién iría dirigida en cada caso? (Por ejemplo: residentes noveles individuales frente a un equipo real de urgencias con personal médico y de enfermería).
   
   
2. Plantead la zona: ¿Cómo plantearíais la sesión si estuvierais en Zona 1 frente a Zona 3 en función de ese perfil?
   
   
3. Vuestro rol docente: ¿Cómo cambiaría vuestra forma de intervenir y el tipo de retroalimentación / debriefing?

¡Esperamos vuestras aportaciones y ejemplos!