1. ¿Qué comportamientos específicos de liderazgo observaste en el vídeo y cómo impactaron en la coordinación del equipo?

Se observa un liderazgo directivo y operativo, caracterizado por la toma rápida de decisiones, la emisión de órdenes claras y concretas y la asignación de tareas específicas a los distintos miembros del equipo. El médico que lidera mantiene una visión global de la situación y coordina las intervenciones prioritarias.

Este comportamiento facilita la organización de la asistencia, reduce la incertidumbre y permite que los profesionales sepan qué deben hacer, favoreciendo una respuesta más rápida y coordinada ante una situación crítica.

2. ¿Cómo influyó esto en la dinámica del equipo?

El liderazgo contribuyó a estructurar la dinámica del equipo, evitando que todos los profesionales intentaran realizar las mismas tareas o que algunas intervenciones quedaran sin asignar. La comunicación directa facilitó la comprensión de las prioridades y la coordinación entre los participantes.

Además, permitió que el líder mantuviera una visión global del paciente mientras los demás profesionales ejecutaban las tareas asignadas. No obstante, para que este modelo sea eficaz, es importante que exista comunicación bidireccional y que los miembros del equipo informen de los resultados y de cualquier cambio clínico relevante.

3. ¿Cómo se distribuyeron los roles entre los miembros del equipo?

La distribución se realizó mediante la asignación directa de funciones por parte del líder. Según lo observado, a una profesional se le encargó solicitar o preparar el box de parada, mientras que otro miembro del equipo recibió la indicación de realizar la RCP. El médico mantuvo la coordinación general y la supervisión de la asistencia.

Esta organización permitió diferenciar las responsabilidades y orientar a cada profesional hacia una tarea concreta, aunque no dispongo de información suficiente sobre las funciones del resto de los participantes.

4. ¿Qué consecuencias tuvo esa forma de repartir los roles?

La asignación directa de responsabilidades favoreció la rapidez de respuesta, la claridad de las funciones y la priorización de las actuaciones necesarias. También redujo el riesgo de duplicar tareas o de que determinadas intervenciones quedaran desatendidas.

Sin embargo, la eficacia de esta distribución depende de que las órdenes sean comprendidas, aceptadas y ejecutadas, y de que exista confirmación de su cumplimiento. Asimismo, es necesario que el líder no concentre toda la información y las decisiones, sino que fomente que los demás profesionales comuniquen activamente sus hallazgos.

5. ¿Qué estrategias de reparto de roles podrían haberse utilizado para mejorar la eficiencia y seguridad en la situación presentada?

Se podría reforzar la asignación explícita de funciones desde el inicio, identificando a cada profesional por su nombre y especificando claramente la tarea encomendada. También sería recomendable utilizar la comunicación en circuito cerrado (closed-loop communication), de modo que quien recibe una orden la confirme y comunique cuándo la ha completado.

- Distribución de funciones según competencias: asignar las tareas teniendo en cuenta la experiencia y las habilidades de cada profesional.

- Priorización de intervenciones: asegurar que las actuaciones críticas se realizan sin demoras y que cada integrante conoce sus responsabilidades.

- Reevaluación continua: designar a un profesional que informe de la evolución clínica y permita adaptar la respuesta.

- Comunicación estructurada: compartir la información relevante de forma breve, clara y oportuna.

- Supervisión global y anticipación: mantener al líder centrado en la coordinación, la toma de decisiones y la previsión de las necesidades siguientes, evitando que quede absorbido por una única tarea.

En definitiva, un reparto de roles claro, flexible y acompañado de una comunicación eficaz puede mejorar la coordinación, reducir errores y aumentar la seguridad del paciente.